摘要：近日,世界教育创新峰会与北京师范大学中国教育创新研究院共同了《面向未来：21世纪核心素养教育的全球经验》研究报告,对全球21世纪核心素养教育经验进行探讨。通过从29个国际组织或经济体的权威教育文件中提取关键词,将相关内容归纳为两大类18个素养条目,大体反映了全球范围内不同组织或经济体的政策制定者对未来公民所应具备的核心素养的基本判断和整体把握。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：素养教育 21世纪 教育经验 北京师范大学 教育创新 国际组织 政策制定者 面向未来
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