摘要：<正>今天,通识教育(Liberal Arts Education)已经引起越来越多人的关注。当然,强烈的关注不代表通识教育就能得到实质性的落实。为什么众多大学为了实现"博雅"目标而开设的通选课难以真正培养学生严肃的思考能力?换句话说,通识教育的课堂客观上已然成为一种
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：思考能力 大学外国语 精神遗产 中山大学法学院 哲学系 主题研讨 对外汉语 中国法学研究 人类思想史
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