摘要：在移动互联网技术的支撑下，翻转课堂让一成不变的中小学课堂终于迈出了变革的一步。让学生掌控学习，增加交流互动，增加教师、学生及家长的交流深度，从而达到孩子们能够主动学习、得到个性化教育的目的。以上翻转课堂这些特点正好弥补了传统班级授课制的缺陷。C20慕课联盟自成立一年以来，发挥其整合教育主管部门、中小学校、信息技术平台、教育教学研究资源的优势，推动了国内基础教育领域在翻转课堂＋慕课的实践及理论研究。本文主要介绍了C20慕课联盟在推动翻转课堂实践、为基础教育服务的主要工作及当前的发展计划。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：翻转课堂 c20慕课联盟 教育改革
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