摘要：结合我国从＂一元＂文化向＂多元＂文化转变的时代背景,探讨大学生在心理和生理还未成熟的状态下,对于价值观认同和选择所具有的茫然性、顺从同类别群体性,从多元文化的正向解构和负面冲突中,得出对大学生价值观的教育要符合时代的变化,要不同于一元文化的单向灌输,要坚持情感教育,强调大学生的主体性,从而获得大学生的文化认同,构建新时期大学生价值观教育体系的结论。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：多元文化 大学生价值观 冲突 调适 应对
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