摘要：在单选题的统计中,卷面答题正确的人数,一般不同于真正会做该题的人数。利用贝叶斯条件概率推导出真正会做的人数、卷面答题正确的人数、选择题选项三者之间的关系式,解决从答题的简单统计结果中,计算出真正会做题的人数的问题。借助二项分布概率模型,对于关系式的边界情况,做出有效性的证明。借助学情调查问卷的一个逻辑推理题统计的实际案例,验证该关系式的实用性。研究结果能够更加准确地提取学情调查中的信息,为教学环节、教学活动、教学方式等教改基础工作,提供较为准确的依据。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：学情 选择题 条件概率 二项分布
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