摘要：多样化发展是当今世界高中教育发展的重要趋势。＂关联学习＂（Linked Learning）是美国加州高中教育改革中形成的一种教学模式,其目的在于使学生将学术训练与技术学习联系起来,加强学生在各种学习领域的实践经验,为学生完成高中教育和未来从事的职业做准备。关联学习面向全体学生,加强升学就业及职业生涯指导,辅之以学术、技术和实践导向的多样化课程选择,同时要求高中教师、高等教育工作者、雇主、社区领导等共同参与和协作。＂关联学习＂有利于学生的全面、多样和自由发展,但也存在过分追求办学的经济效益、课程和教学质量难以保证等方面的问题。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：美国加州 高中教育改革 关联学习 多样化发展
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