摘要：目前职工学习主要靠单位推动,职工自己的教育投资不多,多数职工还没有养成自学的习惯。＂三高＂职工群体是职工中参与学习最多的群体。职工对于职工学习的必要性认知度非常高,＂三高＂职工群体尤其明显。职工自身需要对于职工学习的激励作用高于来自外部（单位等）需要的激励作用;物质需要对于职工学习的激励作用高于精神需要;职工最希望学习内容可以提高自己的职业能力。多数职工对于理解式学习方法和实践式学习方法普遍比较认可。职工学习在很大程度上存在着随意性、随机性。职工学习规划的实现程度不容乐观。职工在学习方向策略和学习内容策略方面表现较好,但职工常常被自己的惰性、非理性、被动性的行为方式所左右。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学I> 政治军事法律综合
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：职工学习 职业能力 职业教育 学习方式 学习方法 学习策略
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
