摘要：从事艺术创作的人总是把癫狂视为创作的源泉，在这种状态下，艺术家表现出的高度专注、残酷激情以及奇异幻想等推动着其对自己所爱之事的癫狂追求，并且癫狂的程度越高，他们取得的成就越大。而教育最大的作用就是把人引向一条自我发展之路，让人人有钟情一生的事业，能够像艺术家一样痴迷于所爱所做之事去成就最好的自己。因此，人人癫狂所爱之事加上民主的社会，便是一个理想国。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：教育导向 癫狂 教育 个性 自我
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