摘要：“翻转课堂”目前已成为全球教育界关注的教学模式。翻转课堂广泛采用的讨论式、项目驱动式教学模式同船舶柴油机使用与维护课程的实践性要求吻合,微课作为“翻转课堂”的重要组成部分,直接决定了课前知识（技能）传递、课上知识（技能）内化、课后知识（技能）巩固的效果。基于微课的翻转课堂教学模式在船舶柴油机使用与维护课程中的应用,真正体现了“以学生为中心”的教育理念,又体现了教学做一体的教学模式。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：微课 翻转课堂 教学模式 船舶柴油机使用与维护
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