摘要：拖延是一种复杂、常见的心理现象,长期拖延会对个体的学习、工作和生活以及身心健康产生负面影响。学业拖延是当前高校女硕士生群体在学习中普遍存在的问题,成为阻碍学业进步的因素之一。运用扎根理论研究方法,对20名在校女硕士生进行访谈,通过编码分析发现,女硕士生学业拖延的后果包括：学业后果、人际后果、情绪后果和身体后果。在此基础上构建了有关女硕士生学业拖延后果的范式模型。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 工程科技II> 综合科技B类综合
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关键词：学业拖延 后果 女硕士生 扎根理论
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