摘要：针对微课建设及应用受技术、管理、经费等因素的影响和制约，提出了基于微创新策略的微课设计原则，并探讨了它的应用过程。在微创新框架下，微课的设计目标是不断改进或改善用户体验，遵循减法策略、除法策略、乘法策略、任务统筹策略和属性依存策略的设计原则。微创新策略在微课课堂教学的应用过程中，首先从教学需求着手，分析微课在应用过程中存在的问题及其原因；其次从教学内容、技术与方法、管理与服务等方面入手，综合运用微课的各种设计原则，采用灵活的教学思路和有效途径，解决这些问题。最后，通过以点带面，从微观上实现微课教与学的创新。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：微课 高等教育 微创新 课堂教学 应用研究
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