摘要：多目标教育理念源自于“整体教育”，要求在教育教学的过程中各环节多方面渗透、影响、相互作用，以达到多角度完成教学的目标。针对目前幼儿音乐教育存在的误区，设定幼儿音乐教育的多目标教育理念，并探讨具体的实施方式，把具体的音乐曲目欣赏与相关的美术、舞蹈、情感、故事等结合，多通道提供幼儿感知音乐的条件，能不断丰富幼儿的音乐感知，培养音乐审美能力。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：幼儿音乐欣赏 多目标教育 多通道教学
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