摘要：本文首先引用社会学视角的"社会行动论"中关于社会融入的看法对社会融入进行了概念界定,并分析了我国留守儿童的社会融入水平现状。在此基础上,提出了社会工作对于留守儿童社会融入问题的介入方式,提出"家—校—社区"三位一体的社会工作介入方式,应当从家庭、学校、社区三方面同时着手来提高留守儿童的社会融入水平。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：留守儿童 社会融入 社会工作介入
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