摘要：在对非正规和非正式学习内涵解析基础之上,明晰我国建设非正规和非正式学习成果认证建设的社会环境。第三产业增速提升,人力资本需求扩大;人口红利日渐式微,社会问题凸显;坚定实施科教兴国战略,走科技强国之路;推动全民终身学习,加快建设学习型社会。进而反思我国非正规和非正式学习成果认证的社会价值选择：其社会价值的变化,与正规学习的关系,与课程认证的边界,从而使非正规和非正式学习成果认证服务于我国经济社会的发展和学习型社会的建设。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 成人教育与特殊教育
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关键词：非正规学习 非正式学习 学习成果认证 内在价值
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