摘要：PBL教学法作为一种开放式的教学模式，通过教师的问题导入驱动学生开展探索性学习，完美诠释了教师的“教”法和学生的“学”法。通过对PBL教学法内涵的认知，提出将PBL教学法运用于高职英语教学，并阐述具体的实施途径，从而弥补了传统高职英语教学的不足，为学生的终身学习能力的形成打下坚实的基础。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 工程科技II> 综合科技B类综合
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关键词：pbl教学法 高职英语教学 应用
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