摘要：在中小学落实社会主义核心价值观教育,不仅需要概念层面的诠释,也需要关系层面的解读。关系层面的价值观更有助于人们对价值观的认知和践行,具有独特功用。关系层面价值观体现为＂五观＂,即义利观、荣辱观、忠孝观、情法观和人我观。与之相对应的核心价值观教育则具体表现为财商教育、人格教育、孝育、规则教育和他人意识教育等。核心价值观教育唯有在分解为与教育主体生活密切相关的具体教育时才能取得事半功倍的成效。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：社会主义核心价值观
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