摘要：新课程的课堂教学，极需要老师有独到的眼光，在全面（在横、纵方面）把握教材的基础上，对每个知识点要从知识地位，选取题材的代表性、典型性、延伸变化方面做适当的补充，使得课堂教学有活力，让学生听起来不至于呆板乏味，感受知识点应用的多样性；由于新课标教学理念在于着力培养学生具有创新应变能力，这就要求老师要千方百计地提高把握和灵活处理能力．
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：教学体会 新课堂 课堂教学 应变能力 知识地位 教学理念 知识点 新课程
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