摘要：微作文这个名词走进我的视野时,作为语文老师我是兴奋的,更是开心的,因为在语文教师的角色中,我看到了对学生作文促进的一种积极的力量。而这种力量也正影响着我对学生写作的引领,让我找到了学会写作上的突破。从微作文开始,走进对作文的喜爱。微作文,在更大的意义上是对学生的激发和引导,让每个孩子都能够在这样一种特殊的作文模式下找到写作的兴趣,并在兴趣的引领下逐渐的得到提升。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：微作文 写作思维
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