摘要：大学教师的咨询角色由来已久并具有现实意义。咨询内容主要包括政策咨询、技术和管理咨询、社会咨询、面向学生的教育和心理咨询。大学教师要具备咨询角色意识,养成咨询人格和评估思维,培养专业责任感和专业通观能力,掌握一定的数据挖掘与分析技术,用自己精深的专业知识和战略眼光,服务学生,服务社会。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 成人教育与特殊教育
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关键词：大学教师 咨询角色 专业责任 专业通观能力 评估思维
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