摘要：培养什么样的人以及构建什么样的社会,是教育基本理论研究的一个重要话题。“自由人联合体”是马克思对未来社会形态的一种表述,它是人类社会发展的必然归宿,这不仅可由唯物史观得以说明,也可以且有必要从科学发展观加以论证。符合自然根本法则的社会秩序结构基于底层起始的文化建构,以人为本从根本上就是一种科学的发展观。以个体文化过程作为社会建构的起始点,着眼于培养全面发展的自由人,以期涌现出和谐社会的秩序结构,这是教育应担负的重大历史使命。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：自由人联合体 科学发展观 文化建构 教育
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