摘要：亲子关系、心理体验和网络使用习惯对网络素养产生明显影响，特别是在青少年群体中，这四个变量之间具有明显指向性。亲子关系融洽的个体网络素养更高，良好的家庭关系能够正确引导青少年合理使用网络而不是缺乏控制感而拒绝接受或者过度沉溺。负面心理体验和过多的网络使用都对网络素养产生负向显著影响，亲子关系是直接影响心理体验和网络使用的关键变量。把握这些变量之间的关系，有利于在理论和实践中指导青少年的网络行为，并在家庭和学校的配合下提高青少年的网络素养。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 社会学及统计学
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关键词：网络素养 青少年 亲子关系 心理体验 网络使用
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