摘要：“身体”在当代已经处于各种社会学理论张力的中轴之上。在过去的十多年里,无论是社会科学还是人文学科都将目光投向了社会生活中的身体问题,从而理解我们特殊的历史连接的复杂性。身体是体育的起点,也是体育的归宿,身体教育与体育同义。本文从身体存在着手,研究学校体育实践中身体的存在样态,探索体育、身体、意义的内在关联。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 体育
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关键词：学校体育 身体 存在样态
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