摘要：普通高等院校音乐教育专业声乐实用集体课教学实践性强，由于学生毕业后教学对象不同，因此，教学重点有所倾向。所以在教学实践中构建了具有科学性、实用性、前瞻性的声乐教学模式，即声乐教育实用集体课和声乐技能小课相结合的教学模式。它的优势主要在于，集体课教学节约了师资力量，优化了课程结构，增加了课堂知识含量，拓展了学生的视野。声乐技能小课，将学生在集体课教学中学到的知识进一步整理、细化，教师给予个别的指导。两种课型相结合，即增加了教学中的点和面的结合，使教学更加科学、规范、有效，丰富学生的专业基础知识，坚固声乐基础教学的根基．为学生今后步入工作岗位打下了良好的基础。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 音乐舞蹈
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关键词：集体课 声乐技能小课 融合式教学法
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