摘要：学习型社会与终身教育体系建设是新时代教育改革的重要战略目标之一。然而，在理论上，社会大众对学习型社会与终身教育体系建设客观存在教育对象“特殊论”、教育内容“职业论”、教育形式“时序论”、教育体系“对立论”和教育价值“功利论”等认识误区。在实践上，数据分析发现，我国学习型社会与终身教育体系建设存在着发展基础条件赢弱、政策法规建设进程缓慢、组织机构发展不足、人力资源配置比例失衡、现代化技术支持不到位等问题。因此，我国学习型社会与终身教育体系建设必须充分借助信息化技术，推进体制机制改革、技术平台创新和保障支撑优化等系统改革。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：学习型社会 终身教育体系 认知误区 实践困境 战略设计
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