摘要：针对目前语义缺失，缺少可重用性、互操作性、共享性的学习资源现状，提出将知识点本体引入学习资源库功能模型的构建和学习知识的表达，模型中采用KDD技术对领域学科知识点的内在联系及层次关系进行分析和研究．并构建领域知识点本体模型，为学习资源适应个性化学习提供语义基础，实现资源的共享和重用。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 信息科技> 计算机软件及计算机应用
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关键词：知识点本体 学习资源 共享性 重用性
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