摘要：大类招生培养是以学生为本的培养模式的改革。在此背景下我校化学学科制订了以满足学生多样化需求为导向的人才培养方案,构建了一个包括公共基础课、通识课、学科通修课、多层次的实践类课程、模块化的专业方向性课程以及突显学科优势的选修课在内的课程体系,并完善了配套的保障机制。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 工程科技I> 化学
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关键词：人才培养方案 课程体系 大类招生培养 化学学科
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