摘要：为适应我校分析化学实验课程发展的需求,通过改革课程内容、将课程内容模块化、设置必做和选做实验、开展实验小组教学、建立＂要点＂评分机制等措施,构建了一套针对不同专业和学生的分层次、有特色的分析化学实验教学体系。探讨了分层次教学体系下,实验分组、选做实验开展、试剂准备等具体操作模式。在课程教学过程中开展了＂线上线下＂相结合的混合式教学探索,提高学生实验积极性和学习兴趣,实现多元化教学。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 工程科技I> 化学
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关键词：分析化学实验 分层次教学 教学模块 选做实验 混合式教学
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