摘要：在分析大学生阅读现状的基础上,概述阅读学分制的起源和实施现状,阐述阅读学分制的实行对学生的积极影响,促进应用型高校图书馆积极有效转型,在馆藏资源建设、阅读推广活动、服务意识、馆员素质及人员结构和现代先进网络技术应用上不断提升和创新,力求实现应用型高校图书馆参与教学教育,使其真正成为应用型高校三大支柱之一。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：应用型高校 阅读学分制 创新 多元化馆藏 阅读推广
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