摘要：在小学数学几何知识教学中,几何概念所占比重较大,也同样有着极为重要的作用。对于小学生们而言,几何知识的学习不仅是数学学习中的重点和难点,更是为初中几何知识的学习打下基础。因此,小学数学老师更要重视几何知识的教学,要使教学效果达到最大值,则必须花时间和精力去研究并改善教学策略。本文从不同角度提出相关策略,希望可以给小学数学老师一些启示和帮助。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 中国文学
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关键词：小学数学 图形几何 教学策略
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