针对问题,搭建支架,让学生习作顺利“起飞”——以四年级习作《我的成长故事》为例

摘要：表达能力是学生的语文核心素养之一,习作是训练学生表达能力的重要方式。本文根据当前小学生习作存在的问题,从教师实践的角度提出“针对问题,及时搭建支架,促使学生习作顺利起飞”的教学策略。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育

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关键词：小学生 支架 起飞 表达能力 教学策略 

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