摘要：每个人都会犯错,学生犯错实属正常,但在课堂上就和任课老师发生了冲突,问题就会变得相当棘手。如果不及时处理或处理不当,会使矛盾逐步升级,导致师生关系恶化,严重危害学生健康发展。面对突发问题,班主任应冷静思考、多一些包容关爱,用自己的智慧,为师生之间搭起沟通之心桥。【案例】小武同学是我们班响当当的男子汉,可做事情绪化,易冲动。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 心理学
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关键词：数学老师 情绪化 学生成长 矛盾 空间 谅解 班级 师生关系
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