摘要：在新高考背景下,出现了一种新的教学组织形式——分层走班制。它具有多元化的课程呈现、个性化的课程选择、流动性的班级组成等特点。实施困境分别来自学校、教师、学生和家庭。为了分层走班制的有效实施,要做好顶层规划设计,加强硬件资源建设,引导学生自主管理,打造教师学习共同体,构建家校合作平台。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：新高考 分层走班制 教学组织形式
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