摘要：本文对《语言课程设计》(Language Curriculum Design,2010)进行评介,指出国外语言课程设计研究领域的最新进展,同时与以往经典语言课程设计模型作对比,重点探讨了外语教学的层次观、外语课程设计的系统观和动态观,希望能对我国相关领域研究以启示。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 文艺理论
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关键词：外语教学 书评
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