摘要：本研究以PBL（项目驱动教学理论）为基础,借助微信平台,以2015级网络传播学院一年级的本科8个平行班学生为研究对象,构建基于PBL教学法的大学英语网络辅助教学模式。探讨项目式教学法在实际教学中的遇到的困难,课题组也提供了相应的解决对策,为教师实施网络辅助PBL教学模式提供参考,希望能进一步提高非英语专业学生团队协作能力作解决问题的能力。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：pbl教学模式 微信 大学英语
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