问题导向:历史微课教学设计的关键

摘要：微课是课堂教学的有益补充,它改变了历史学习的时空限制,为课堂教学疑难问题的解决提供新的方法与途径。问题导向的历史微课教学设计对学生了解历史、认知历史、掌握历史有着重要的意义,对提升学生发现问题、分析问题、解决问题能力起到至关重要的作用。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育

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关键词：问题导向 微课 教学设计 

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