高中语文教学“读写结合”教学策略谈

摘要：目前,我国写作教学的现状是在教学中将读与写分离.针对这种情况,文章从加工教材、积累资料,学习课文,提高技巧,写前指导,点拨思路,比照课文、以课文评作文等角度,研究语文写作教学中如何将读写结合.

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：阅读教学 写作教学 读写结合 

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