摘要：从当前学校“福泽教育”的打造入手,分析学校立美行为与学生“德福”人生之间存在的关联,运用“真善美”教育基本原理,指出学生的幸福人生之路理应从“善根”“善性”的养成教育开始,并从主体实践后生成的“作品美”角度,提出社会性考察,从根本上提高个体的道德践行能力,寻求立美育人实践维度的突破.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：立美德育 福泽教育 化育作用 实践研究
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