摘要：目的:采用表象训练方法对篮球初学者动作预期进行训练,揭示视觉预期的内在变化规律。方法:选取篮球初学者40人,采用视频片段技术判断任务探讨表象训练对篮球初学者视觉预期的影响。结论:实验组在训练后预判时间减少,准确度提高,且搜索效率更高,而对照组并没有表现出显著性差异;表象训练可通过在脑中建立最优化的加工策略来提升预判的准确率。意义:在对篮球初学者进行教学时,可以加入表象训练来提升篮球初学者的预判水平。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 体育
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关键词：篮球初学者 表象训练 视觉预期
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