摘要：我们知道,数学的学习活动是围绕问题展开的,探究性活动始发于问题,推进于问题,发展于问题,能力的提高、方法的提炼、思想的升华,都有赖于问题.如何进行好每一堂例题习题教学课,成了当务之急,成了重中之重.下面谈谈笔者在例题教学中的三个做法,打趣称之为例题教学的“三驾马车”.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：例题教学 复习 解题 探究性活动 学习活动 教学课 数学
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