摘要：佛教传人中国并完成中国化的历史进程已有两千多年了，伟大的佛陀以方便善巧度化芸芸众生，应机设教，为我们留下 1，十分宝贵的教育内容和经验。在历史的长河中，历代祖师又因势利导发展出与不同社会形态相适应的教育体系，建立了各自完善的学修次第，使得佛教已成为中华传统文化教育的重要组成部分，这些都需要我们加以继承和发扬。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 宗教
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关键词：教育内容 展望 现状 僧伽 现代 传统文化教育 历史进程 教育体系
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