摘要：MOOCs的本质是远程在线教育.网络精品课程、视频公开课和广播电视大学是我国三种传统的远程在线教育形式.基于财务分析类课程,采用个案研究方法对MOOCs与传统远程在线教育的管理、教学、资源和情感四种类型的学习支持服务进行比较研究,得出两者之间的差别和优缺点,为MOOCs平台在学习支持服务上的进一步发展提供参考.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 职业教育
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关键词：moocs 学习支持服务 评价指标 远程在线教育 比较研究
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