摘要：近年来,新工业革命提速、全球化进程深化、新经济发展加快,现代性境遇愈加复杂,要求我国工程教育及时做出回应。学科演进逻辑表明＂新工科＂的提出具有历史必然性。新工科建设背景下地方高校工程教育改革发展存在诸多掣肘因素,如思想观念桎梏、依附性发展逻辑固化、协同办学机制缺失、组织与制度性障碍、师资工程实践能力弱化等。破除上述瓶颈问题,地方高校应明确办学定位,围绕区域产业发展需求布局学科专业、破解学科壁垒、构建政校企共同体、推进工程教育教学改革、完善教师评聘制度等,提升学校服务职能,形成办学特色。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：新工科 地方高校 工程教育
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