摘要：国防科大领导力训练营以＂实践＂为宗旨,采用体验式行为训练作为主要模式,通过构建一个虚拟的环境,以学生为主体,让受训学员在环境中体验、提问和反馈,最后达到强化和巩固作用的一种训练方式。对参加＂领导力训练营＂学员的训练结果进行评价,是检视训练效果的重要手段。在介绍＂领导力训练营＂训练项目的基础上,采用柯氏评估模型对训练的效果进行评估,建立了反应层、学习层和行为层评估的指标体系,并通过与传统训练方式的比较,得出体验式行为训练方式在反应层、学习层、行为层、结果层四个层面的评估都明显优于传统的训练方式。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：领导力 体验式行为训练 柯氏评估模型 效果评估
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