摘要：口译行为的社会功能性是拓展维特根斯坦的“游戏”语言哲学观的基础。在认知语用学视阈下,口译过程中特有的人际交互模式是一种具有语用标记性的行为游戏。通过初步界定了口译行为游戏的认知语用特征与功能,在突显其交互主体性的前提下对其相关结构及程序进行了形式逻辑描述,并据此尝试建构其概念模型。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：行为游戏 主体间性 认知语用程序模型
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