摘要：本文从汉英语调声学表现的异同中,看到对外汉语语调教学应抓的关键。我们认为,外国学习者(非声调语言学习者)如能抓住汉语重音和边界调的特点,就能学好汉语语调,使说出的话语有问有答、语气分明,有轻有重、轻重分明,避免在重音和语气上可能出现"洋腔洋调"。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 中国语言文字
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关键词：汉语语调 重音 边界调 语调教学
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