摘要：中华文化教学的目标是使我们的下一代增进对优秀中华文化的认识、反思和认同,提高独立思考能力,培养正确的道德观念,加强对国家民族的归属感,并为衡量传统文化对当今世界的意义奠定基础。文化教学应怎样施行?教材应如何编写?各个阶段的文化教学,应如何因应不同学习阶段和学生的认知能力而有所侧重?本文旨在对文化教学的渐进式和系统化体系提出初步构想,期望引起海内外文化教育界朋友的共鸣,促进21世纪中华文化教学在学校系统的全面实施,并为中华文化的复兴提出一个切实可行的方案。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 中国语言文字
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关键词：中华文化 文化教学 文化传承 教学实验 朗诵
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