摘要：美国博士生学术职业社会化的相关研究是理解博士生培养的具有代表性的工具,其从专业社会化的角度展示了博士生学习与发展的图景,成为了支持美国博士生教育改革的重要研究基础。文章从研究的背景缘起入手,对其代表人物和主要观点进行概述,进而从国家、院校以及学会三方面对促进博士生学术职业社会化的实践举措做出了总结与剖析。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：美国 博士生学术职业 社会化
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