摘要：共同体作为一种关于学习的社会性安排,提供给学习者围绕共同的知识建构目标而进行的社会交互的机会。师生共建型科研共同体是提升文科专业科研合作成效的理想模型,有助于改善文科科研团队成员交往现状,促进师生在互动交流中创生知识。构建文科专业师生共建型科研共同体可从以下方面展开举措：在民主协商中组建多元异质科研团队,在多样化成员互动中运行科研共同体,在内外环境相互关联之中拓展共同体。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 基础科学综合
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关键词：文科专业 师生共建 科研 共同体
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