摘要：国内学科史目前较多关注西方舶来的学科，较少关注中国本土原创学科．可拓学是一门难得的经过30年发展的本土原创学科，梳理其发展历程对了解我国本土原创学科的建制化过程具有重要意义．文章根据学科发展的一般规律将其发展历程划分为三个时期，即源头创新期、创新密集期、完善与扩散期，并研究了其理论研究、应用实践和制度建设等方面的发展脉络．
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：蔡文 可拓学 物元分析 发展历程 学科史 建制化
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