摘要：从生物化学教学的实际出发,尝试开展了基于小组合作学习的教学改革,新增了讨论课教学,丰富教学方式,加强师生互动。学生的学习积极性和主动性增强,教学效果明显改善。文章也指出了在教学过程中实施基于小组合作学习的讨论课教学,受限于教学班级规模、小组内成员有分工但缺少有效合作、组内各成员的贡献和收获差异大等值得注意的问题。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > JST 日本科学技术振兴机构数据库(日) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：小组合作学习 生物化学教学 教学方法 讨论课
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
